|
澳門明愛「頌親恩表關懷」母親節活動 澳門明愛「頌親恩表關懷」母親節活動於五月十三日中午假萬豪軒酒家舉行，是次活動由熱心善長黃華強先生及夫人慷慨贊助，合共招待了澳門明愛轄下超過七百多名長者、復康人士、貧困家庭及單親家庭等服務使用者參與，共渡溫馨的母親節，處處洋溢著節日溫情。 活動上除了安排豐富的午膳外，主辦單位更安排了一連串精彩的節目表演，包括澳門明愛轄下安老院的長者獻唱、太極導師簡志銳先生的太極表演、林宇帆先生及陳敏珊小姐的歌曲獻唱，還有在座嘉賓即席朗誦表演和獻唱，為活動增添了不少色彩及歡笑聲。在座的參加者一同拍和叫好，臉上掛著滿足快樂的笑容，歡度了一個難忘溫馨的母親節。   |
|
|
主題為「簡樸、關愛與分享」的「澳門明愛2012素善宴」於2012年5月5日晚上假田耕閣素緣食圓滿舉行。有賴各界善長的踴躍支持，本次一連兩場的素善宴共筵開了六十一席，出席人數共610人，歡度了一個愉快有意義的晚上。 素善宴的舉辦為響應四旬期，希望大家透過進食清淡簡樸的素食，從而喚醒市民對貧困者的關注，伸出關懷之手，獻出仁愛之心，把關愛分享給他們。截至素善宴當晚，共籌得善款澳門幣107,266.4元正。籌得的善款將納入四旬期的捐款，作為支援世界貧困地區居民及本地貧困家庭、老弱傷病的慈善服務之用，讓貧困人士艱難的生活得以緩解，感受到關愛。  |
|
兩校師生支持四旬期愛德運動 聖若瑟教區中學二、三校及嘉諾撒聖心中學中文部為了支持本年度澳門明愛四旬期愛德運動，於四旬期期間在校內進行捐獻運動，本年四旬期的主題為「簡樸、關愛與分享」，學校鼓勵學生每天節省少許零用錢及早餐錢，將省下來的金錢投進四旬期捐獻盒子。希望學生能透過捐獻，讓他們對生活作出反省，明白到關愛與分享以及克已的意義。 於五月二日，聖若瑟教區中學二、三校的老師和學生代表將所籌集的善款合共澳門幣肆萬零壹圓玖角轉交澳門明愛，由澳門明愛總幹事代表接收。同日，嘉諾撒聖心中學中文部家長會代表與學生代表一起致送支票予澳門明愛總幹事，該校共籌得善款為澳門幣壹拾萬圓正。 澳門明愛於四旬期所籌之善款，將作為支援世界貧困地區居民及本地貧困家庭、老弱傷病的慈善服務之用，讓貧困人士艱難的生活得以緩解，感受到人間的關愛。
|
|
|
永援中學（分校）捐款難民福利會 難民福利會於二零一一年成立，為一致力為世界各地仍生活在水深火熱中的難民而工作的 非牟利團體。 該會現正展開籌款工作，主要目的為難民籌募善款，希望藉著舉辦籌款活動讓更多市民認識難民的存在及其所需，向他們伸出援助之手。日前，陳瑞祺永援中學（分校）為了支持難民福利會的工作，舉行了便服日籌款。由該校校長陸琴莉修女及學生代表捐贈善款澳門幣壹萬伍仟圓予難民福利會以援助世界各地的難民。該筆善款由難民福利會潘志明會長代表接收。 聯合國2011年數據顯示全球約有一千零五十萬難民，大部分居住在亞洲及非洲，他們一直為人所忽略，在惡劣的環境下生活。呼籲社會各界多關注世界各地援助難民的工作，如欲捐款，請透過中銀e道捐款或致電28573297內線112查詢。 |
|
明愛慈善校際鋼琴比賽接受報名 由澳門明愛主辦，琴弦樂坊音樂中心協辦的《澳門明愛慈善校際鋼琴比賽2012》，旨在通過校際鋼琴比賽為本澳學生提供珍貴的演出經驗和交流機會，讓本澳學生可以透過自己對音樂的熱情去關心社會，同時能為澳門明愛籌得善款開展非資助性的社會服務。比賽現正接受報名，截止日期為六月三十日。有興趣人士可到澳門明愛總署及琴弦樂坊音樂中心索取報名表格及小冊子(澳門明愛地址：澳門岡頂前地1號A；琴弦樂坊音樂中心地址：澳門宋玉生廣場189號東南亞商業中心4樓D座及氹仔奧林匹克大馬路539號永亨花城利茂大廈5座地下AP舖)，參加者請填妥報名表後交回琴弦樂坊音樂中心。 《澳門明愛慈善校際鋼琴比賽2012》將分為幼稚園組、小學各年級組別、中學各年級組別及大專組，合共十四個組別賽事。初賽將於七月二十一、二十二日，二十八、二十九日舉行，決賽將於八月十一、十二日舉行，各組別分別設第一、二、三名奬項，另外主辦及協辦單位亦會頒發團體全場總冠、亞、季軍獎，團體獎項將會頒發予比賽最高總分數之三間學校。 有意參加比賽的人士，需持有效澳門學生證，參賽者於報名時需遞交已填妥之表格，連同相關文件交到指定地點。為方便各參賽者，除親臨辦理報名手續外，亦可透過代辦人辦理，或選擇集體方式進行。 比賽曲目為自選曲目一首，有關比賽規章及表格可於琴弦樂坊音樂中心網頁www.musicstudio.com.mo或澳門明愛網頁www.caritas.org.mo瀏覽及下載。如有其它查詢，可致電二八七零七四一八及二八八四四六五七。 小冊子PDF檔連結：
http://www.musicstudio.com.mo/images/stories/booklet%20final.pdf
報名表連結：
http://www.musicstudio.com.mo/images/stories/com_app.pdf |
|
|
|
|
<< Start < Prev 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Next > End >>
|
|
Page 1 of 10 |
